室里颇安静，完全不像前几天的喧闹。

    「钱都用光了。」李老师开玩笑说，「晚上咱们自个儿包水饺吃。」大伙一起擀面皮、和馅、包饺子、煮汤，笑声才渐渐苏醒。

    吃饭时怎么可以没有馀兴节目呢？

    大伙说好，原则上以组为单位，上台表演；但也不限，谁想上台便上台。

    最先上台的一组不知道从哪弄来一块布，隔在讲台中间。

    北京学生站左边，台湾学生站右边。

    两边学生隔着布看着另一边的影子、侧耳倾听另一边的声音。

    一边有动静，另一边立刻围在一起窃窃私语。

    一开始我看不懂他们在演啥？渐渐的，我开始懂了。

    我不禁想起刚到北京时，两边的学生从陌生到逐渐熟悉，常可听到：「听说你们那边……」北京学生开了口，但不免支支吾吾。

    「听说你们这边……」台湾学生也开口，但总是含溷其词。

    彼此都很想满足自己的好奇心，但又怕不小心误触地雷。

    像拿了根长棍子在高空走钢索，小心翼翼控制手中棍子维持平衡，然后战战兢兢的，一步一步缓慢前进。

    随着熟悉度提高，脚下的钢索越来越宽，终于变成一块木板。

    长棍子便被远远抛开，脚步变实，甚至开始跑跳。

    刚听到对方问题时的反应总是惊讶，因为觉得怎么会有这种误解，到最后却是伴随爽朗的笑声，因为觉得对方的误解是件有趣的事；同时觉得自己的误解也很有趣。

    原来彼此都在光线扭曲的环境里，看到对方的长相。

    于是彼此都不了解对方，却都自以为了解。

    「我们要解放台湾同胞。」左边的北京学生突然说。

    「来啊来啊，等好久罗。」右边的台湾学生回答。

    「别瞎说！」台下北京张老师很紧张。

    「同学们爱玩，没事。」李老师反而笑了笑。

    「我们要拯救大陆同胞于水深火热之中。」台湾学生说。

    「喂！」台湾的周老师和吴老师不仅异口同声，也几乎同时站起身。

    「好深喔。」「好热喔。」北京学生这么回答。

    然后台下的学生们笑了，老师们的脸绿了。

    隔在讲台中间的布掀开了，两边的人不再只是看见投射在布上的身影，而是清楚看见对方的脸孔时，表情充满惊愕。

    互望一会后，脸皮逐渐放松；试着开始交谈，渐渐有了笑声。

    最后彼此握了握手、轻轻拥抱。

    台上的同学一起鞠个躬，台下则响起一阵掌声。

    「上台的同学别胡来。」张老师拍拍胸口，「别把我吓出心脏病。」接下来上台的是两个学生，一个是台湾学生，另一个是北京学生。

    「二把刀。」北京学生说。

    「叁脚猫。」台湾学生说。

    「上台一鞠躬。」两人同时说。

    大概是相声吧，我想。

    「在台湾，有首童谣我一直搞不懂，想请教请教。」「请教不敢当。一起琢磨琢磨便是。」「城门城门鸡蛋糕，叁十六把刀。骑白马，带把刀，走进城门滑一跤。」「鸡蛋糕是啥？叁十六把刀又是啥？」「不知道。小时候就这么唱。」「您唱错了。城门城门几丈高，叁十六丈高。骑大马，带把刀，走进城门绕一遭。这样才对。」「叁十六丈约一百米，快叁十层楼高，天底下有这么高的城墙吗？」「小孩儿人矮眼睛小，城墙看起来特高，挺合逻辑。」「合逻辑？」「肯定合。」「那再来一首？」「您请说。」「一二叁，到台湾，台湾有个阿里山。阿里山，有神木，明年一定回大陆。」「这我倒没听过。回大陆是啥意思？」「反攻大陆的意思。」突然听到「砰」的一声，台湾周老师霍地起身，冲撞了桌角。

    正在吃水饺的吴老师则噎着了，口中呜呜作声，手指着台上的台湾学生。

    「台湾的国民党政府，从小就灌输这种思想？」「是啊。您以为如何？」「灌输得好哇！」北京张老师坐不住了，站起身说：「您们俩行行好，别瞎说了。」「老师们吓傻了，咱们换个话题？」「好。换话题。」「听说你们台湾话特会骂人。」「这倒是。骂人的最高境界是不带脏字，但台湾话即使是称赞人的好话，也可能用来骂人。比方说，你妈妈比较好。这话也是骂人。」「你妈妈比较好？这也骂人？」「没错。台湾话叫：你娘卡好。」「哩拿喀厚？」「接近了。」台下的台湾学生被台上北京学生的怪声怪调给逗笑了。

    「这话咋来的？」「甲午战后，台湾割给日本。台湾百姓上书给光绪，里头就有这句。」「干啥用的？」「问候光绪他妈的身体好吗？」「啥？」「就是给慈禧请安。」两位同学笑嘻嘻的，继续东扯西扯，台下学生偶尔爆出如雷的笑声。

    好不容易终于扯完，老师们似乎都松了一口气。

    「我要表演民俗技艺。」学弟走上台说。

    「非常好。」周老

『加入书签，方便阅读』